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5招教会妈妈如何更好地陪孩子读原版绘本

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最近经常有国内的妈妈咨询:身在国内,怎么陪孩子读原版绘本。这个问题初听有些诧异,仔细一想,真是好问题。不仅说明妈妈们对“陪读”事业的兢兢业业,也说明妈妈们的“陪读”视野在与时俱进,也再次说明了原版绘本的无穷魅力。如果能运用得当、让孩子早些接触原版绘本,别的好处不说,至少是避开了那些翻译拙劣的引进版,和孩子一起享受英文的原汁原味,是一种高大上的美事儿啊。

那么从什么时候开始给孩子引入原版绘本呢?

答案是:越早越好。研究表明,低龄儿童,有奇妙的上天赋予的能力,可以把不同的语言放入大脑中相应的抽屉,绝不会混淆;而且这一能力,随着年龄增长而衰减。充分利用孩子学习说话、学习语言的黄金时期。如果有条件,在家中巧妙自然地创设两种语言环境,着眼长远,对孩子的接受能力、语言能力都有良好的刺激。国内的孩子学习英文,和国外的华人孩子学习中文有相似之处,都在学“外语”。关于创设中文语言环境,我给海外妈妈的建议是:根据孩子年龄,每天设立半小时至一小时的“中文专属时间”,这一时间要相对固定,比如每天的晚餐后、睡觉前,这样有利于帮助孩子的习惯养成。这专属时间内,全家人一起说中文、看中文书、写中文字,做中文游戏、看中文卡通等,形式不拘。不懂中文的父母一方,正好和孩子一起学习。那么,有条件的国内的妈妈们,能不能借鉴,在家里创设“英文专属时间”呢?重要的是,一旦跟孩子宣布专属时间,就“事关重大”,必须坚持、不得轻易改变或取消。

阅读原版绘本可以成为“英文专属时间”的重要内容。选择原版绘本要根据孩子的英文程度,从易到难。英国的小学英语教学,把对字母、单词、音标的学习和阅读相结合,通过大量的、阶梯式的图画书阅读,貌似孩子的注意力集中在故事和图画,其实孩子在不知不觉中不仅掌握了大量的词汇,学习了拼写读的技巧,还爱上了读书。我一直觉得,这是英国国民喜爱读书的根本原因之一。我建议完全避免选择以认识单词为目的的简单的字卡和绘本,因为没有了故事情节的贯穿,会凸显学习的功能,弱化孩子的兴趣,背离阅读原版绘本的初衷。

原版绘本的选择分三个层次:

1)基础阅读。选书标准是:字词简练,总字量少,短句为主,故事情节简单,图画简洁,页码在30页以内。比如蜚声英美几十年的苏斯博士的系列绘本(Dr。 Seuss)、被英国小学普遍选用的牛津阅读树低级绘本(Oxford Reading Tree Stage 1, 1+)、小玻系列故事(Story of Spot)、粉红猪 (Peppy Pig) 系列等。也可以选择英文短诗、童谣、儿歌等。

2)初级阅读。选书的标准是句子中有了形容词、助动词,情节有了起伏和悬念,页码多少不定,但不应少于20页。还是首先推荐牛津阅读树的相应分级绘本(Oxford Reading Tree, stage 2-3)。其它如查理和劳拉(Charlie and Laura),小怪物(Little Critter)系列等都是很不错的选择。这一阶段可以选择一些简单的英文填字游戏等。

3)兴趣阅读。如果孩子的英文阅读能力达到这一阶段,恭喜你!你已经靠自己的努力,培养了一个“双语娃”。这个娃的英语阅读水平达到了英国小学1年级、国内初中的水平!这一阶段的原版绘本,首推以奇思妙想闻名于世的奇先生妙小姐系列(Mr.Men & Little Miss Book Set),这两大套书,加起来共有84本,资源丰富,老少皆宜,可使用相当长时间。当然推荐理由更因为这套书英语之灵活运用,语感之地道纯正、幽默之无处不在,少有大套童书可与之比肩。

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